海西州有序推进国家义务教育优质均衡发展县（区）创建工作

自创建国家义务教育优质均衡发展县(区)工作启动以来，海西州以加强内涵建设、全面提高教育质量为中心任务，聚焦人民群众所急所需所盼，推动茫崖市和大柴旦2个试点县域大胆探索实践，大力深化综合改革，加快缩小县域内义务教育校际差距，为全州义务教育从基本均衡向优质均衡迈进积累经验。目前，大柴旦行委已顺利通过省级评估验收，茫崖市正在有序推进创建国家义务教育优质均衡发展县(区)工作。

一、持续强化组织领导，夯实优质均衡发展“基础桩”。一是下好义务教育优质均衡发展“先手棋”。试点地区及时调整创建工作领导小组，编制出台相关实施方案、发展规划和专项规划等一系列举措办法，形成主要领导亲自抓总、靠前指挥，分管领导全程指导、具体落实，职能部门互联互促、务实推进。2021年以来，多次组织召开创建国家义务教育优质均衡发展工作推进会，深入学校召开现场办公会，开展创建国家义务教育优质均衡发展工作指标分解培训会。二是用好党建引领“指挥棒”。始终坚持社会主义办学方向，坚守“为党育人、为国育才”根本宗旨，健全完善学校党组织体系建设，不断加强党对教育工作的全面领导，牢牢扭住教师队伍思想建设正确方向，引导各地区教育系统党员干部和广大师生牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。目前，基本形成“党建+教育”“党建+思政”“党建+学习型、教研型、服务型、创新型”工作新机制。三是落实政府履行教育职责评价“硬指标”。不断完善教育督导管理体制，建立以地区主要负责同志为主任，分管负责同志为副主任，相关职能部门为成员单位的教育督导工作机制，将义务教育均衡发展工作纳入重点工作，认真落实“一把手”负责制和成员单位包干责任制，全程参与指导创建工作，全力攻克短板不足，全面推动义务教育优质均衡发展向更高目标、更高层次、更高水平迈进。

二、着力改善办学条件，筑牢优质均衡发展“硬支撑”。一是始终坚持“教育优先发展”战略。健全完善经费稳增长投入机制，调整财政支出结构，依法落实“两个只增不减”要求，持续加大教育投入力度，义务教育优质均衡发展取得实质性突破。二是明确创建工作推进表和责任清单。试点地区认真对照国家四大类评估指标，通过积极争取上级专项资金支持、合理配套地方资金、高效利用援青资金等方式，全面改善校园基础设施条件。不断加大资金投入，加大学校基础设施、教学设备、校园文化等建设力度，为创建工作提供优质硬件保障。三是大力实施“智慧教育”信息化工程。研究制定计划、推进工作方案等制度文件，不断加快推进“专递课堂、名师课堂、网络课堂”信息化升级改造，助推教育信息化与教育教学工作深度融合发展。

三、切实实提高教师素质，提升优质均衡发展“软实力”。一是激发教师队伍内生动力。不断壮大教师队伍建设，全面促进教育质量提升。二是加大教师培训培养力度。以国、省、州、校本培训为主体，以“对口援青”为契机，构建“同行帮扶、名师指导、专家引领”的教师培养模式，采取“请进来、走出去”的方式，通过选派挂职、支教帮扶、跟岗培训、师徒结队等方式，提升教师专业素养。三是拓展学习交流协作深度。依托浙江援青优质教育资源，持续深化跨地区教育合作交流，通过教研辅导、支教帮扶、远程教育等方式开展交流学习。四是建立完善流轮岗工作机制。引导城镇教师下沉乡村学校开展帮扶支教，鼓励乡村教师到城镇学校提升综合素质能力，有效促进教师间、校际间合理流动和均衡配置。五是强化师德师风建设。加强师德师风教育，把师德师风建设纳入到目标考核管理中，与教师评先评优、表彰奖励挂钩。设立激励评价奖励资金，专门用于激励奖励学校师德师风优良的优秀教师。